آیه اکمال دین
چرا آيه اكمال دين با احكام خوردن گوشت مردار و نهي از آن شروع شده و پس از آن جملاتي مربوط به اكمال دين آمده و ولايت حضرت امام علي(ع)؟
چه تناسبي بين مسأله ولايت و امامت و جانشيني پيامبر (ص)، با مسأله گوشت هاي حرام و حكم اضطرار و ضرورت وجود دارد؟
گاه پرسيده مي شود ابتداي آيه سوم سوره مائده پيرامون گوشتهاي حرام و در انتهاي آن، سخن از اضطرار و ضرورت و حكم آن سخن ميگويد و در وسط اين دو مطلب، سخن از ولايت و امامت به ميان آمده است. چه تناسبي بين مسأله ولايت و امامت و جانشيني پيامبر (ص)، با مسأله گوشتهاي حرام و حكم اضطرار و ضرورت وجود دارد؟ آيا اين خود شاهدي نميشود كه جملات مورد بحث از آيه، ارتباطي به بحث ولايت نداشته و مطلب ديگري را تعقيب مينمايد؟
سگی را گفتند از چه روی شما را نجس نامیدند؟
سگی را گفتند از چه روی شما را نجس نامیدند؟
سگ با پوزخند پاسخ داد:
ما از زمانی با فتوا نجس شدیم که پاچه دزدان شهر را گرفتیم.
“عبید زاکانی”
پاسخ شبهه:
1. ما به منبع معتبری که اثبات کند این سخن از گفته های “عبید زاکانی” است، دست نیافتیم و اصلا به لحن و ادبیات وی هم نمی خورد.
2. باید دانست سگ با فتوی نجس نشده.
نجاست سگ از همان صدر اسلام، یعنی ۱۴۰۰ سال پیش، توسط پیامبر و اهلبیت علیهم السلام بیان شده، زمانی که اصلاً فتوی دادن به معنای اصطلاحی اش مرسوم نبوده .
“أَنَّهُ سَأَلَ أَبَا عَبْدِ اللَّهِ (ع) عَنِ الْکَلْبِ فَقَالَ رِجْسٌ نِجْسٌ لَا یُتَوَضَّأْ بِفَضْلِهِ وَ اصْبُبْ ذَلِکَ الْمَاءَ وَ اغْسِلْهُ بِالتُّرَابِ أَوَّلَ مَرَّةٍ ثُمَّ بِالْمَاءِ".
از امام صادق (ع) درباره سگ سؤال شد. آن حضرت فرمودند:
“نجس است. آب نیم خورده سگ را دور بریزید و با آن وضو نگیرید، ظرف آب را ابتدا با خاک و سپس با آب بشویید.”
وسائل الشيعة، ج 3، باب 12، از ابواب نجاسات، ص 416
آیا سگ نجس است ؟
در ایران باستان مردم در خانه های خودشان سگ نگه میداشتن . بعد از حمله اعراب به ایران سگها نگهبانهای خانه ها بودند و جلوی تهاجم اعراب به خانه و ناموس مردم را میگرفتند . اعراب از سادگی مردم ایران استفاده کردند و فتوای دادن که سگ نجسه و اگر در خانه باشه تا هفت خانه اینطرف و آنطرف فرشته ای نمیاد و برکت از آن خانه میره و بعد از این فتوا مردم باور کردن و اعراب به جان و مال و ناموس ایرانیها تجاوز کردند و از آن به بعد در ایران باب شد که سگ نجس است . در صورتی که در قران در سوره کهف خداوند سگ را همراه انسان نشان داد و فرمود که سگ همراه اصحاب کهف خوابید و بیدار شد و با آنها مرد . بیاید بیدار باشیم و نسبت به خرافات که بما القا شده با دید بهتر نگاه کنیم و آگاه باشیم . همه آدم ها ظرفيت بزرگ شدن را ندارند، اگر بزرگشان کنیم گم مي شوند و دیگر نه شما را مي بينند و نه خودشان را. بیاییم به اندازه آدم ها دست نزنيم….. “
پاسخ شبهه
1. این مطلب در هیچ منبع معتبری یافت نشد و تناقضات عجیب متن شبهه، به تنهایی موجب بطلان آن است!
2. دو ایراد عقلانی در متن :
- آیا برای دفع تجاوز ادعا شده، توان و غیرت ایرانیان از سگها کمتر بوده است؟!
- با فرض قبول مطلب، آیا ایرانیان پس از این اتفاق متوجه فریب اعراب نشدند و ساده لوحانه ماجرای فریب خود را پذیرفته و ادامه دادند؟!
برگزاری ختم قران و صلوات در آستان مقدس امامزاده عماد الدین علیه السلام
با هماهنگی تولیت آستان مقدس امام زاده عماد الدین و مدرسه علمیه امام خمینی ره در سالروز شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها مراسم ختم قرآن و صلوات برگزار گردید.
در این مراسم 4 ختم قرآن و 198000 صلوات توسط زائران محترم محضر حضرت صدیقه طاهره سلام الله علیها هدیه گردید.
برگزاري جلسه معاونين در مدرسه علميه امام خميني(ره)
جلسه معاونين با حضور مدير مدرسه و معاونيني پژوهش، آموزش، فرهنگي و مالي برگزار گرديد.
در اين جلسه بعد از ارائه گزارش كوتاه توسط هريك از معاونين مصوبات ذيل بعد از گفت و گو به تصويب رسيد:
استعداد يابي از طلاب در امر پژوهش جهت شركت مستمر در فراخوان ها، مسابقات رشد، علامه حلي و…
اطلاع رساني به طلاب از طريق وبلاگ در خصوص امتحانات، ساعت ورود و خروج و…
پي گيري خانواده هاي شهيد جديد در سطح شهرستان
ايجاد كانال براي تحقيقات پاياني توسط واحد پژوهش
تحقیق پایانی تعهد نامه طلبه
تحقیق پایانی
تحقیق پایانی
تحقیق پایانی
کاربرگ پيشنهاد موضوع تحقیق پایانی
………………………………………………………
سخنراني با موضوع نقش رابطه والدين بر فرزندان
حجت الاسلام والمسلمين بخشعلي در اين جلسه فرمودند: در بهبود روابط والدين با فرزندان ابتدا بايد ارتباط والدين را اصلاح كنيم و اگر اين روابط بهبود نيابد رابطه والدين با فرزندان هم خوب و اصلاح نخواهد شد. درست است كه اين كار آسان نيست ولي بايد تمام تلاش خود را در اين راه انجام داد.
محبت كردن والدين به هم زمينه اصلاح روابط ايشان با فرزندان را فراهم خواهد ساخت. ايجاد حس مهر ورزي و الفت بين والدين و همچنين صميميت بين اعضا خانواده زمينه ساز رشد عاطفي فرزندان خواهد بود. هماهنگي بين پدر و مادر و الفت بين آنها مي تواند در تربيت فرزندان بسيار موثر باشد. نكته مهم اين است كه فرزندان هيچ اختلاف نظر و شكافي را بين والدين مشاهده نكنند. رابطه قوي بين والدين و فرزندان مي تواند اعتماد به نفس فرزند را بالا برده و زمينه ساز پيشرفت فرزندان باشد.
برپايي كارگاه آشنايي با مركز تحقيقات كامپيوتري علوم اسلامي
در اين كارگاه حجت الاسلام والمسلمين سلطاني به عنوان كارشناس مركز تحقيقات كامپيوتري علوم اسلامي در مدرسه حاضر شده و توضيحاتي را پيرامون نرم افزارهاي آموزشي و پژهشي مركز تحقيقات به طلاب ارائه نمودند.
صفحات: 1· 2
برگزاري كرسي آزاد انديشي با موضوع نقش عالمان ديني در جامعه اسلامي
اين كرسي با حضور خانم ولي پور به عنوان منتقد، خانم سعيدي به عنوان ارائه دهنده بحث و خانم هاديان به عنوان داور و حضور كليه طلاب برگزار شد.
جمع بندي كلي بحث بعد از ارائه و نقد و بررسي اين بود كه عالم ديني كسي است كه علم دين را فرا گرفته و آن را در جامعه نشر مي دهد. اين علما به دو دسته خاص(مراجع تقليد) و عام (روحانيون، ائمه جماعات و…) تقسيم مي شوند كه براي آنها وظايفي چون دعوت به وحدت و جلوگيري از تفرقه، شناسايي مشكلات جامعه و دشمن و مكر آنها، نشان دادن زيبايي هاي اسلام به مردم تعريف شده است.
صفحات: 1· 2
برگزاري نشست پژوهشي با موضوع آشنايي با شيوه هاي پژوهشي
نشست پژوهشي به سخنراني جناب آقاي سلطاني و حضور طلاب و مسئولين مدرسه برگزار گرديد.
در اين نشست سخنران عنوان نمودند كه اكنون عصر پيشرفت و تكنولوژي است و طلاب بايد با شيوه هاي نوين تبليغ آشنا شوند چرا كه فنون سابق ديگر راه گشا نخواهد بود. طلاب بايد ابتكار عمل داشته باشند و به دنبال موضوعات مبتلا به مردم رفته و پس از پژوهش پيرامون آن ها محصولي را توليد نمايند كه جوانان را جذب كند در اين مسير شناخت حديث و تشخيص احاديث جعلي علمي است كه طلاب بايد به ان مسلح باشند، چرا كه پژوهشگر بايد تاريخ مساله را بداند و مراحل طي شده تا رسيدن به دست ما را بشناسد.
صفحات: 1· 2
سخنراني با موضوع وحدت حوزه و دانشگاه، راه كار ها و موانع
در اين سخنراني حجت الاسلام و المسلمين دكتر باقي زاده از اساتيد حوزه و دانشگاه فرمودند: وحدت و همكاري بين حوزه و دانشگاه يك وحدت فيزيكي و شكلي نيست بلكه همگرايي و يكي شدن در مباني معرفت شناختي ، ارزش هاي فرهنگي و دغدغه ها و حساسيت هاي سياسي اجتماعي است.
ايشان در ادامه موانع وحدت را 1- عدم وضوح و تبيين دقيق مفهوم وحدت حوزه و دانشگاه نزد طرفين2-عدم مشخص بودن نتايج علمي و احتمالي اين وحدت در زمينه هاي مختلف 3-نبود همدلي و خوش بيني متقابل4-عدم شناخت دقيق از خصوصيات و توانايي هاي خود و طرف مقابل نام بردند و براي اينكه اين وحدت بيشتر شود راه كارهايي را ارائه نمودند از آن جمله مي توان به اتخاذ شيوه هاي مشترك آموزشي و پژوهشي، تبادل اطلاعات، تشكيل شبكه هاي مشترك پژوهشي و اطلاع رساني، مبادله استاد و مدرس، ايجاد ارتباط سياسي و فرهنگي، تبليغ عملي روحانيون در دانشگاه ها، دانشگاه در علم و حوزه در دين فعال باشند اشاره نمود كه با بهره مندي از اين راه كار ها مي توان بر وحدت حوزه و دانشگاه افزود.
برگزاري ويژه برنامه هفته پژوهش در مدرسه علميه امام خميني(ره)
به مناسبت هفته پژوهش ويژه برنامه اي در قالب روزي با حوزه به همت معاونت پژوهش مدرسه برگزار گرديد.
در اين برنامه يك روزه كه كليه طلاب حضور داشتند بخش هاي متنوعي اجرا گرديد ، از جمله : سخنراني، نشست پژوهشي، كار گاه معرفي نرم افزار، كرسي آزاد انديشي، نشست تربيتي و….
بخش هاي متفاوت اين برنامه به صورت شرح مختصر برنامه و به طور مصور و جدا گانه مورد بازديد شما خوانندگان محترم قرار مي گيرد.
اما در اين برنامه بخش هايي چون اجراي تئاتر، برگزاري مسابقه، اهدا هديه به برتري هاي پژوهشي، برپايي نماز جماعت(ظهر و عصر و مغرب و عشا) پذيرايي(صبحانه، ناهار، ميان وعده ) برگزار شد.
اين برنلامه مورد استقبال طلاب قرار گرفته و با خواندن نماز مغرب و عشا به پايان رسيد.